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四年的陪伴,感恩有您

所属问命贴:[专业解盘] 2022,十字路口
重点感谢对象:悟心 更幽
本帖最后由 客户2974 于 2022-2-2 20:55 编辑
四年来,每一个十字路口都有你们的陪伴。今天写下的感谢信,将是新春的问候。  首先要感谢的是更幽,也许正是我像您所说的那样——我现在可能并没有完全转变我的风格,学生们经过这些考试之后已经觉得学习没有什么意思了,倦怠感深深地刻在他们的脸上。而且,我的效率确实像学生所说的那样过低。但是今天的学习正是为了明天和未来,而他们的心中只有考上大学。但考上大学的目的是什么?为什么要读大学?难道仅仅只是读好书和读不好书的区别这样的问题所说的那么简单吗?如果学生的内心感受不到学习的过程所带来的滋养,感受不到在其中所能够获得的幸福——那么,他们又该怎样去感受幸福呢?如果一个生命没有得到尊重,无论把他们送到什么样的大学里去,他们都不可能成才。是啊,正如我在前面的咨询里您所提到的那样:如果一个人只知道读书,做别人眼中的学霸,那么他只有可能会是当下教育体制的牺牲品。《小欢喜》、《小舍得》里所呈现出来的那些悲剧会比今天少还是会比今天多?会比今天多,而且我教的学生里也出现了抑郁症患者。学习学傻了,学到最后连命都学没了——很难不让人心痛。我知道人们的幸福观的转变需要过程,可我不知道这还要付出多少条学生的性命才够。每每想起这些血的教训,我更明白我作为一名老师的责任所在。哪怕这与学校单纯追求升学率的目标不符——这可能会让我把工作给丢了。谢谢您的劝慰,我知道该怎么做了。
  另外需要感谢的是悟心,谢谢您介绍的吸引力法则。也谢谢您提醒的当下这些学生的现状——在当下的教育中,确实像您说的那样:人们把不幸、苦难与勤奋努力的意义混为一谈了。现在的学生的物质生活相较于以往而言确实改善了许多,但无论是家长还是学生、老师似乎都缺乏精神的力量。他们不是脑残,而是心已经残了。所以,当下的教育环境——无论是学校还是家庭对学生有何尊重可言?是啊,再多的教育方法、技巧都比不上对学生真正的尊重。如果说老师对学生的尊重只是体现在听过我的课之后会写作业,那么这样的尊重其实是相当狭隘的。教育的最终目的是让学生成为自己,爱一个人也一样:最终是要如他所是,而非我所愿。而在升学率导向的压力下,最终老师呈现出来的主要状态就是“胸中有书,目中无人”。我不知道您对我在给您的孩子关于地理学习方面的意见是怎么看的,但这确实是我的亲身经历。我相信:心中若要做到有学生,老师就不能完全遗忘自己学生时代的经历。而且,即便已经是老师,学习也是一个终身的过程。还需要和您分享的另外一个秘密是:我为什么找到了你们?因为我在大学里所学的《地球概论》中的基础知识里,就有识星与黄道十二星座的符号。当我在思索为什么没有追到自己喜欢的女生的时候,在翻开课本的同时脑海里浮现出的正是我小时候学会的第一首情歌《星语心愿》的旋律——我很喜欢它前奏的那段小提琴的旋律,那时候我的想法就是:星星会告诉我为什么会这样。更何况,因为古巴比伦文明的诞生地——位于伊拉克的两河流域(幼发拉底河与底格里斯河),因为常年气候干燥,大气透明度高,加之地势平坦开阔,因此十分有利于人们观察星空——古巴比伦人推算出了日月食在地球重复出现的周期(沙罗周期)并且创建了古典占星学,也就诞生了星命图(星盘)。
  祝新年快乐,谢谢您们的帮助。

回复 1楼 客户2974

谢谢亲,你是一位好老师,你对了,孩子们就不会错!孩子就像种子必然会发芽的,原谅中间的偷懒和放松,都是必经之路,成为自己终将狂喜的野蛮生长(发展)
选择无需理由,更多的是心照不宣的一种默契和信任。从98年的第一次接触占星到我在这里等你,用了20年。
晚上10点以后,如果不回复就是睡着了,第二天会上线回复!

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